Il s'agit alors d'un dysfonctionnement plus ou moins important dans le processus d'acquisition des connaissances, dans les sphères du
langage oral, langage écrit, le calcul, les déficits d'attention,
l'hyperactivité, les troubles de la coordination... qui entrainent de la
souffrance, des blocages, des émotions mal exprimées, et de l'inhibition.
L'enfant, mis en confiance, va être valorisé. En étant en situation de bien-être, il va pouvoir mieux développer des capacités créatrices, expérimenter et il aura alors une meilleure estime de soi, un autre regard sur lui-même, sur les autres et sur son environnement.